LOS SERES VIVOS.

LOS SERES VIVOS: LOS ANIMALES


Introducción:
El reino animal es demasiado extenso como para estudiarlo sin una clasificación previa y para ello has de descubrir con tus ejercicios este increíble mundo. En esta tarea encontrarás las indicaciones necesarias para desarrollar el conocimiento necesario.

Tarea:
Pasos que debes seguir para la realización correcta de la tarea:
1. Deberéis organizaros de acuerdo a los siguientes principios:
- Organizar el grupo en subgrupos de cuatro alumnos, de forma heterogénea
- En cada grupo habrá:

• Un presidente será el encargado de dirigir todo el proceso, organizar el trabajo etc.
• Un ayudante del presidente.-será el encargado de ayudar al presidente.
• Un investigador.- será el encargado de buscar información utilizando los recursos.
• Un ayudante del investigador.- será el encargado de ayudar al investigador en su búsqueda

Al tratarse de un trabajo en grupo, los miembros de cada equipo deberán participar por igual, aprender a trabajar de manera cooperativa surgiendo nuevas ideas.


2. En este esquema que se os presenta podréis ver las distintas familias que encontramos en el reino animal; centrándonos en los animales vertebrados. Pincha aquí


3. En estas diapositivas puedes ver la información principal de la clasificación de los animales vertebrados.

Video de diapositivas. VER


4. Una vez organizados los grupos y analizado las actividades anteriores debéis realizar los siguientes ejercicios:
- Indica dos características comunes a todos los vertebrados.

- Haz una lista de las características de los vertebrados:


Peces.
Anfibios.
Reptiles.
Aves.
Mamíferos.

- Indica las características comunes a todos los invertebrados.


5. A continuación, presiona este flash y te familiarizarás con la diversidad de alimentación en los vertebrados.

6. Tras comprender este apartado, procede a realizar la tarea:
Ubicar los nombres de estos animales en el recuadro que correspondan según su dieta. En el recuadro entrarán todos los de la misma clase:
Oso, hormiguero, león, oveja, canario, mono, cerdo, jirafa, foca, tiburón, loro, gallina, hiena, araña, paloma, caballo, ballena



7. Por último cada grupo deberá entregar un dossier con la resolución de las actividades.

Este dossier se elaborará en Word e insertaréis imágenes de los animales, fotos, etc. Todo lo que vosotros consideréis que esté relacionado con el tema que habéis tratado.

Posteriormente en el aula expondréis estos resultados y comprobaremos los datos aportados por cada grupo.


8. El trabajo deberá estar realizado el día 29/10/09 en la clase de Conocimiento del Medio.
Este mismo día, a cada grupo se le asignará la fecha de su exposición.

Evaluación:
Para evaluar este ejercicio, se tendrá en cuenta esta rúbrica




Conclusión:

Al terminar habréis aprendido muchas cosas sobre los animales vertebrados e invertebrados.

También habréis aprendido algo sobre su clasificación, características de algunos de los animales, forma de vida, su alimentación, etc.

Finalmente habréis podido descubrir la importancia del trabajo en equipo, la aportación de ideas, el uso de internet como fin educativo, etc.

Como conclusión al trabajo realizado, propongo la elaboración de un mapa conceptual relacionándolo con los principales conceptos del tema. Este se llevará a cabo de manera individual con el objetivo de comprobar si todos habéis trabajado y comprendido el ejercicio.